基层学生自律备考考入首志愿英中｜亚斯理卫理小学邓钰婷的升学故事

在九龙深水埗区的亚斯理卫理小学，应届毕业生邓钰婷以自律学习与师长支持，成功跨越基层学生面临的升学挑战。这位来自资源有限家庭的小六生，最终考入心仪的萧明中学，成为该校今年98%获派首志愿学生中的一员。

自主学习策略：目标导向与资源整合

自五年级准备呈分试起，邓钰婷便设定全科达A级（90分以上）的明确目标。不同于许多参加补习班的同学，她通过三管齐下的学习策略：向教师请教疑难、与同学组成学习小组、运用AI及网络资源解决问题。"与好友共同温书让过程不再孤单"，她如此描述学习小组的价值。

面对首次呈分试中文科失利，钰婷迅速调整策略：每周增加一天中文专项训练，通过重复练习已做题目、强化阅读积累等方式，最终实现成绩显著提升。

师长眼中的成长蜕变

班主任王端妍从四年级开始见证钰婷的转变："她逐渐从内向变得勇于表达，更自发组织班际活动。"在运动会上，钰婷与同学制作的巨型班旗成为全场焦点；躲避盘比赛时，她又带领全班创意加油。

"在升学选择上，学生意愿应为首要考虑"——班主任王端妍道出家校沟通核心

当家长因钰婷成绩优异而倾向更进取的选校策略时，王老师成为关键沟通桥梁，最终促成家庭尊重钰婷选择萧明中学的决定。为确保流程无误，王老师更亲自协助填写升学表格。

跨越挑战的升学之路

回顾升学历程，钰婷特别感谢父母的包容与老师的支持："王老师不仅提供大量升学资讯，更帮助缓解我的决策压力。"在收到录取通知后，师生间这段对话令人动容：

"想对这两年来辛苦自律的自己说什么？"面对班主任提问，钰婷眼泛泪光。王老师随即鼓励："适应英文教学需要时间，相信你的能力最终一定能跟上。"

学校的全人教育理念

校长黄炜恒指出："钰婷的故事证明，基层背景不必然限制发展。"该校通过多项措施支持学生：五年级起举办升学家长会、考前打气活动、提供课外发展机会等。近年更推动"懂思考、懂发问"的自主学习培养。

随着暑假来临，钰婷已开始加强英语准备，以迎接英文中学的新挑战。她的故事印证了黄校长所言："清晰目标与持续努力，能创造超越出身限制的可能。"